Intervisor worden

Intervisie geven is echt een vak apart.
Ben jij supervisor, teamcoach, hulpverlener, docent en wil je een bijdrage leveren aan de verdere ontwikkeling en professionalisering van intervisie?
Wil je je stijl als intervisor versterken?
Dan is de Training Intervisie Begeleiding iets voor jou?

De training kent dan 3 peilers:
✅voorwaarden
☘️stijl
💡dynamiek in groep, team en samenwerkingsverband

In een tijd waarin samenwerking steeds complexer wordt, is intervisie geen luxe meer, maar een noodzaak.
Intervisie is een gestructureerde manier om stil te staan bij professioneel handelen, met als doel: verdieping, reflectie, persoonlijke groei en professionele ontwikkeling.

Om intervisie écht zinvol te laten zijn, moeten de randvoorwaarden kloppen:

Voorwaarden
✅ Vertrouwen en veiligheid
✅ Gelijkwaardigheid en openheid
✅ Methodische aanpak met ruimte voor ieders inbreng

Stijl
☘️Als intervisiebegeleider werk ik met een stijl die rust, scherpte en systemisch inzicht combineert.
☘️Je leert je eigen stijl herkennen en ontwikkelen.
☘️Hoe wil jij het proces structureren, vertragen en verdiepen. Samen ontdekken wat er écht speelt, onder de oppervlakte van de ervaring of casus.

Dynamiek
💡Dit in het krachtenveld van een interactie, in een groep, een team of samenwerkingsverband.
💡Invloed, patronen, cultuur, positie, boven- & onderstroom, loyaliteiten, belangen. Dit zijn factoren die de dynamiek beïnvloeden.
💡In deze training leer je deze krachten herkennen, benoemen en hanteren.

Deze intervisietraining geeft je naast tools en methoden, handvaten om je eigen stijl te ontwikkelen en inzicht om dynamiek te hanteren.

De training bestaat uit:
🔗Een uitgebreide online leeromgeving
🔗3 online groepsbijeenkomsten
🔗3 online coachsessies
🔗We oefenen 6 methodes en ontvangt de Stralend falen intervisiemethode

Deelnemers aan de Training intervisie Begeleiden zijn meestal supervisoren, teamcoaches of organisatiebegeleiders. Vandaar de volgende accreditatie:
LVSC 6 PE
Stir – register voor professioneel begeleiders 15 PE
Kwaliteitsregister Jeugd (SKJ) 19,2 PE

Informatie en aanmelden

Schaamte

Weer leren lopen
De afgelopen maand is het thema schaamte veel aan bod geweest in mijn trajecten. Schaamte voor dat wat je zou willen maar niet durft. Tegenover je werkgever, je collega, je team, je ouders, je partner, de buren, je vrienden.
Wat is dat toch schaamte? Schaamte is in ieder geval niet hetzelfde als schuld. Schuld kun je, juridisch, aantonen. Daarnaast kun je je wel schuldig voelen. Schaamte is iets anders. Schaamte kun je niet aantonen. Schaamte is een subjectieve beleving. Een gevoel over jezelf of zelfs plaatsvervangend over iets of iemand anders. Vaak heeft dit een lagere zelfwaardering tot gevolg of zelf een negatieve lichaamsbeleving.
Schaamte zorgt voor een negatieve ‘self talk’ en het invullen voor de ander. Die iets raar zal vinden. Dit zorgt voor onzekerheid en angst. Mensen maken zich kleiner dan ze zijn. Medewerkers declareren hun onkosten niet, stromen niet door naar betere functies, vragen een lager tarief, leidinggevende wachten te lang met iets aan de kaak stellen, delegeren minder, raken overwerkt. In het privéleven zijn mensen onbeperkt beschikbaar, durven geen nee te zeggen. Je komt in een vicieuze cirkel terecht die de negatieve zelfwaardering telkens bevestigd.
Schaamte ontwikkelt zich soms al op jonge leeftijd, in de peutertijd. Als kinderen letterlijk hun eerste stappen zetten, voor het eerst zelf ergens op af kunnen lopen en op onderzoek uit willen gaan. De leeftijd van de ontwikkeling van de autonomie, expressie en onderzoek. In dezelfde leeftijd waarin ook de morele ontwikkeling zich begint te vormen. De omgeving moedigt het eerste onafhankelijke gedrag aan, spreekt bemoedigend is trots als de peuter de overkant haalt. “Geweldig, fantastisch, goed gedaan!” De omgeving kan ook angstig reageren, over beschermend, bezorgd. “Pas op, je valt, niet zo hard!!” De omgeving kan ook niet reageren, neutraal of vernederend, ongeduldig, agressief. De reactie van de omgeving fungeert als een regulerende spiegel, waarin hechting en veiligheid kan groeien, een eerste gevoel over ik ben (niet) oké, de ander is (niet)oké.
Gelukkig zijn schaamte, een lage zelfwaardering, negatieve lichaamsbeleving en de bijbehorende gevoelens goed te behandelen. Net als andere emoties. Een emotie is een reactie op een gebeurtenis. Een reactie met een lichamelijke component, een ervaringscomponent en een gedragscomponent. In de reactie van en interactie met de omgeving ontstaan cognities. “Fout, dom, nooit meer doen – of juist – goed, oké, uitproberen”
Vanuit de ervaringsleer, zoals in ensceneringen en opstellingen, is het mogelijk gevoelens van schaamte, maar ook andere gevoelens te onderzoeken en te herzien. Door daar actief op te reflecteren ben je in staat anders te handelen, te vicieuze cirkel te doorbreken en te veranderen. Uiting geven aan wat je werkelijk vindt en wilt. De oude ervaring – inclusief de lichamelijke connectie – herkennen. Ervaren dat je regie kunt nemen, kunt delen met anderen, keuzes kunt maken. Om wel je collega aan te spreken, naar anderen te delegeren, nee te zeggen als jij weer gevraagd wordt.

Fout: Contact formulier niet gevonden.